Dintre toate problemele dificile cu care se confrunta terapeutii care lucreaza cu copii, poate niciuna nu provoaca o mai mare angoasa pentru terapeut decat tacerea si refuzul de a vorbi ale copiilor. Unii ar prefera chiar sa aiba un client care distruge camera de joaca intr-o criza de furie decat sa aiba in fata un copil care tace malc.

Cartea -Introducere in psihologia copilului, de H. Rudolph Schaffer, profesor de psihologie la Universitatea Strathclyde din Glasgow, urmareste stadiile dezvoltarii copilului de la nastere pana la maturitate abordand toate temele si problemele relevante din cursul acestui proces de crestere - mostenirea genetica, familia, socializarea, emotiile si inteligenta, dezvoltarea limbajului, gandirii si a creativitatii, dobandirea identitatii si formarea personalitatii.

Cristiana Alexandra Levitchi povesteste in -Istorii. Cazuri de terapie istorisite inedit- franturi esentiale din viata unor personaje (inspirate de munca ei terapeutica). Psihologa, ca o arhitecta preocupata de (re)construirea psihicului, prezinta eroii in situatii cruciale cand cunoasterea de sine si schimbarea perceptiilor distorsionate despre sine, altii sau viata au facut diferenta si i-au determinat sa evolueze pozitiv.

Karen Zager si Alice Rubenstein, specializate in terapia cu adolescentii, raspund unor intrebari des intalnite in practica lor de terapie si consiliere, intrebari ale adolescentelor, dar si ale parintilor lor. Autoarele incearca sa dezlege ghemul problemelor acestei varste - sexualitate, cuplu, grup de prieteni, alimentatie, scoala, droguri, alcool, viitoarea cariera. Cum se traiesc toate acestea in adolescenta si cum sa le abordeze parintii pentru a-si ajuta copiii?

In centrul cartii se afla maestrii, amicii, rivalii, discipolii, cercul familiei. Dar, de asemenea, Koyré, Kojève, Bataille, Heidegger, Sartre, Althusser, Lévi-Strauss, Jakobson.

Aceasta este una dintre cele mai orbitoare sinteze incercate vreodata a cunostintelor stiintifice despre comportamentul omenesc, o grandioasa retrospectiva care unifica o diversitate de discipline, ca sa ofere o perspectiva subtila si nuantata asupra cauzelor care ne determina, in ultima instanta, sa facem lucrurile pe care le facem... spre bine ori spre rau.